无老师题：年12月9日这次考试的回忆，真的是遇到了前所未有的挑战，其核心原因，就是因为现在ETS真的是乱插加试，小伙伴们会发现在第一套和第二套之中，全都有编外题目。
其核心原因就是，现在虽然是ABCD，一共4套卷，但是在不同卷子之中，ETS现在真的是乱插加试，在同一套题目之中，我们也会发现：
第一、不同人文章的顺序不同
第二、不同人加试的题目不同
第三、本身顺序不同+加试题目不同，就造成题目回忆出来之后乱上加乱，相信无花果们在看这份回忆的时候，也会发现很多自己的题目里面出现了没考的题。
乱乱乱！对于考生没影响
乱乱乱！只会乱了敌人，乱了作弊者！
第一套
阅读
阅读1：鸟类集群唱歌的原因（吸引雌鸟争夺领地什么的），雄鸟利用叫声来吸引雌鸟以及在雄性之间争夺领土
阅读2：冰川时代其中说到有人用一个理论，bicon等动物取代猛犸象等动物，（某个昆虫的尸体，发现iceage很短？一开始不被接受因为和主流的理论不一样，后来...又有个什么evidence。海洋全球变暖其实还会有冰川期
阅读3：早期美国的快速发展，人们都很富，美国殖民地比欧洲城市富有，美国人是多么的wellbeing
阅读4：火星上的火山（比地球火山大，文章讲为什么大）
编外：阅读5：光谱
听力
Conversation1：是图书馆需要整修，学生去问会不会影响他学习的地方，他学习的地方本来是只能graduatestudent用的，他还因为要给老师做project需要查阅大量的书所以老师批准他用，女生建议他向老师要申请。有个题为什么不用generalarea,多选题。因为他不能把书留在图书馆了要带走，而且generalarea吵
Lecture1：archeology
Lecture2：artifact，莎士比亚最早play的theater的背景故事
Conversation2：Europehistory，貌似是学生在讲现代化学之前的一个理论，咨询老师关于Archemy。
lecture3：讲bee减少，不利于传花粉，但教授说需要讨论（有些simplecrops不需要传花粉，一些luxuriouscrops才需要，而且全球的bee是增加的....）
Lecture4：environmentscience，纸回收
第二套
阅读
阅读1：海洋生物比陆地生物多发展3million年因为早起生物被限制在深海所以深海门更多但是种比陆地少很多（界门纲目那个门2.中层海域生物多样性少因为无物理阻隔分布广也没啥诱导进化的因素，3.但是随着越来越多种类生物被在深海发现其实深海的物种多样性很丰富一些大的一些小的绝大多数是很细小的生物然后打了个比方就像赤道的热带雨林更多还待发现
阅读2：carbondioxide造成globalwarming
阅读3：科学家为了防止P疾病研究一种生物的两个strainS和R.然后SR间的transformation体现DNAgenetic，对老鼠做实验。
阅读4：soap的发展，一个chemist创造获得sodaash的方法让洗衣服变的更有效率，一种N的物质首先和fat一起做肥皂，然后一种enzyme也可以来当作detergent放一点点可以让衣服的fabric更smooth,但是它和太阳一样会使衣服褪色。但是针对一些stain效果不好，所以用了石油之类的产品，然后是一种酶；
编外1：美国newspaper的发展
编外2：是一个建筑类工业革命。
听力
Conversation1：英语文学课书
一个女生去图书馆借书，先把借错的书还回去，再问图书管理员为什么他们professor推荐的书找不到，管理员check后说噢放在fiction那个架子上。然后还讨论了以前和现在图书馆的比较blablabla还有管理员对他们professor推荐书类型的看法
Lecture1：installationart说和传统艺术不一样的有种叫installationart的类型，然后他有三种表现形式啊，一个好像是inside(给了一个很大的室内艺术模型图）说人们可以involveinit.—个是outside的一般和自然相联系的，给了一个例子说在湖边有一个艺术品很大，需要人们走过去整体参观的。还说了一种就是让参观者moreactive,更多参与进来的，说了一个例子一个装置，人走进去可以感应到人的位置，然后就不会下雨不会淋湿参观者。然后最后有人提出质疑说现在放在博物馆的的物品都不能touch了，这就不能叫更多互动了，然后professor就blablabla发表自己观点
Lecture2：更加稳定的住处
说因为冰山咋咋咋，气候变化了，导致有更开阔的grassland可以offerfood,然后人们就从趋向于迁移到趋向定居。然后从一个特殊的迁移民族（忘了叫啥）可以得到一些定居的证据：一个是他们的house,用石头木头搭建的钱，还打了洞来支持屋顶。这房:子不好移动阿，然后结构可能和人们在这里经历的东西有关阿。第二个证据是说他们用来种植的一些工具阿，很重不好移动，然后这里一个女生问了问题，好像是问了关于播种的问题？接着还有个证据是这里每个季节都有不同的动物飞过来让他们吃呀然后吧啦吧啦吧啦是一个定居的证据。
Conversation2：写play的essay
一个学生去找professor先感谢她对文章的批改,阿然后又跟她探讨一个play,这个play的特点是他的角色都inpair.然后这个学生想继续写和drama有关的essay,professor建议他说你不要过多停留在一种艺术形式，要keepon去写诗歌啊小说啊。
Lecture3：颜色工业上的影响
这个讲在工业上颜色很重要哦。肉眼看到的颜色被光谱反射出来又是多种颜色（举了番茄的例子）又说只有在特点的纯净灯光下才可以看到真实颜色不然很容易在没有这种颜色的灯光下看错颜色（举了蓝袜子在很暗的时候看起来是黑的）又说各种颜色搭配起来要考虑不同的光的情况很复杂（举了车的例子）有学生就问那是不是sunlight可以用于工业阿，教授说sunlight要取决时间阿天气啊，最好的还是一种专门的lamb。
Lecture4：灵长类动物的groupsize相关的因素灵长类动物阿他们的集群大小和几个因素有关。一个是有一个模型，他的上限值取决于食物的数量，如果食物不够一个大group就会分成两个小group,下限值取决于这里:predator的数量，太少同类就会被欺负__然后这里就有学生问了，那假如这两个因素联系在一起要咋解决啥的咋咋咋。接着教授又说了另外一个因素就是灵长动物的cognitive,说这和他们脑子那个部分的size有关，比如黑猩猩？他们需要处理很多复杂的关系，如果脑子不够？？就会很难handle这些复杂的关系，就必须要把大集群break成小集群。然后这里又有学生问那他们怎么来建立它们的交流啊联系啊是不是glooming阿。教授就说glooming不是主要的，主要还是touching
第三套
阅读
阅读1：阅读是flightlessbird讲了这种bird是怎么evolve来的和能飞的鸟有哪些不同还有benefits
阅读2：阅读是agriculturalevolution讲两个工具的evolvement和轮耕休耕制度
第二段开始说的是耕马的collail
第三段是锄头这种锄头可以digdeeply但是很笨重不能转弯所以促使peasant合并土地最终促使整个社会变成一个
转载请注明：http://www.mengmaxianga.com/bljn/5717.html
当前位置： 猛犸象 > 猛犸象的种类 > 托福阅读ldquo乱rdquo出
