小孩白癜风能治好么 http://m.39.net/pf/a_4791284.html文：李小土
编辑：李小土小黑哥哥
很多文章或者是书都提出过这样的建议：带孩子去博物馆、科技馆。
现在几乎每个城市都有博物馆或者科技馆，也有很多家长带着孩子去参观。与去公园、游乐场玩不一样的是，博物馆和科技馆中会包含很多的专业知识，例如我们的国家博物馆可以看到很多珍贵的文物，自然博物馆里有各种动物、植物的标本，科技馆里可以看到很多神奇的科学现象。
我们都知道带孩子去博物馆好，但是，你知道该怎么带孩子参观博物馆吗？
曾经不止一次在博物馆看到疯跑玩闹的孩子和坐在长椅上休息的家长，还有兴致勃勃的家长身后跟着一脸“伐开心不好玩快放我出去”的孩子。
带孩子去博物馆，不是带去就够了，家长要知道如何“导游”，孩子才能又开心又学到东西。
美国最近的一个研究发现，父母和孩子在博物馆中的交流方式会影响孩子们的参与度。他们在一个博物馆中做了一个研究。本研究的对象是一位家长和一个孩子组成的。参与该研究的共有83对亲子，分为小年龄组（3-6岁，41对）和大年龄组（7-11岁，43对）。并且，这些家庭来自于多种文化背景，例如北美、亚洲、拉丁美洲、混合等等。每一对亲子除了看展览之外，还会参加一个任务：神秘物体任务。研究者给父母和孩子一个物体，让他们讨论这个物体可能是什么，以及怎么研究这个物体。该任务可能在看展览前进行，也有可能在看展览后进行。这个研究选取的展览是“发现猛犸象！”，在参观博物馆的过程中，家长会带着一个无线的录音耳机，以及一个小型摄像头来记录他们的活动。他们可以按照自己的计划来进行参观，时间也不限制，平均参观时间是20.3分钟。展览本身分为三个部分共8个展览，包括：3个真实化石展、3个复制化石展、2个动手区域。每种展览家长至少要带着孩子看一个。真实化石展复制化石展动手区域对于录音，研究者会将一些与研究无关的内容排除，将其中的与科学相关的内容进行编码，主要分为以下几种类型：家长的批判性思维问题：以开放的问题结尾，鼓励孩子想象、比较、解释、推断。例如：你觉得嘴巴的上半部分是哪儿？亲子间的科学解释：1.关于科学的一些解释。例如：它们的象鼻和肉、组织、皮肤一样，这样的东西都会消失。2.同时包括要求科学解释，即要求对方对一些现象做出科学的解释。例如：你觉得它活着的时候是什么样子的？亲子间关于实证的对话：1.在谈话中用证据来说明结论。例如：因为有尖牙所以我能分辨出这是个猛犸象。2.这里也包括要求对方提供实证。例如：你怎么知道的？亲子间关于个人关系的对话：1.关于展览和他们个人的联系。例如：Ted叔叔的工作就是这个。2.猛犸象与孩子自己身体的联系。例如：这个腿骨是你的腿骨的两倍大。3.与先前经验有关的联系。例如：这个和我们之前看到的牙齿一样。亲子间比较性的对话：父母和孩子会用展品和其他东西对比。例如：这个看起来和大象一样。孩子的关于科学概念的谈话：将孩子的所有的关于科学问题的谈话和父母的谈话比较，计算孩子谈论这些问题的频率。结果发现整体来看，在动手区域中，家长使用科学解释和批判性思维问题的对话会比在其他展览中更多。那么孩子们的表现会受什么因素影响呢？先参加神秘物体任务的家庭，他们的孩子在参观博物馆的过程中，家长提出的批判性思维的问题越多，孩子会更多地谈论科学概念。参观博物馆之前没有参加神秘物体任务的家庭，家长提出的关于实证、个人关系、科学解释要求越多，孩子们对科学话题的参与度越高。这里还有一个很有趣的结果，家长的科学解释越多，孩子的参与度反而会下降。这个研究主要的结果就是这样啦，家长朋友们你们有什么启发呢？比如，你在带孩子在参观博物馆之前，先进行一些关于科学探索的预热小活动。有一些关于科学探索的经验（例如本研究中的神秘物体任务）会激发孩子们对科学的兴趣，他们会对家长的问题回应更积极，谈话内容会更加丰富，从而家长也会提出更多的问题。带孩子参观的过程中，不要一直长篇大论地讲解，这样反而会降低孩子们的兴趣。要多提问题，引起孩子的好奇心，激发孩子们的思考。可以多带孩子去可以自己亲自动手操作的博物馆/展览，他们会对这样的内容更感兴趣，也会学到更多科学知识。带孩子去博物馆/科技馆，不是光看就够了。家长要带着孩子去观察、去发现、去提问、去思考、去探索、去尝试着回答、去求证。去经历科学研究的整个过程。小小科学家，就是这样养成的噢！本文参考资料：[1]Callanan,M.A.,Casta?eda,C.L.,Luce,M.R.,Martin,J.L.().Familysciencetalkinmuseums:predictingchildrensengagementfromvariationsintalkandactivity.ChildDevelopment(1).图片来源：image.google.
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