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招生简章巴林特小组工作坊培训项目

我们都是时间旅行者

为了寻找生命中的光

终其一生

行走在漫长的旅途上

——安迪.安德鲁斯

人是具有社会属性的，每时每刻处于各种关系当中，就像鱼儿和水一样，但日复一日的工作你有没有这样的困惑：

为什么我和这个人相处这么难？

为什么明明为患者着想，却不领情？

为什么有时会焦虑、沮丧、甚至愤怒？

是什么让我们感觉亚历山大，工作倦怠？

请来巴林特小组工作坊吧，它可以帮助你解决关系中的各种冲突，缓解你的压力，消除你的职业倦怠。

巴林特小组由内科医生和精神分析学家米歇尔?巴林特发展而来，创立于20世纪50年代的英国，是一种专注于医患关系，通过职业互动来改善医生处理医患关系的能力，提高自我意识，和发展人格的专业人员训练小组。

“

基本的理论是：医生就是药物。现在已成为医学教育和培训领域的重要课程。

巴林特小组提供一个安全的环境，通过组员分享自己的感受、想法，使困难案例中的情绪得以表达，帮助参与者对医患关系形成新的理解，引导着医生发现自己在医患关系中的盲点，学习和了解自己的不足，从而增进医生对病人的理解和共情能力，提高处理病人困难情况的技能，

通过巴林特小组的活动，可以做到能胜任处理过去觉得无法忍受的病人，针对不同的病人使用不同的沟通技巧，善于面对病人和家属施加给医生的压力，比较客观的分析与病人谈话的过程，尤其注重思考自己本身对病人行为的反应是否恰当，对过去病人不可理喻的行为，能客观的去理解。在巴林特小组工作过程中使案例提供者

从小组其他成员那里得到支持，减少职业耗竭。随着巴林特小组在国际上的影响力逐渐扩大，它的美妙之处不再局限于医患关系，

而是在于任何涉及助人者和求助者的职业化关系都是如此。

技术

来源

精神分析取向治疗

心理动力治疗

团体心理治疗训练

参加巴林特小组的目的

体现“医生本身就是治疗药物”更好地理解病人理解到医患矛盾的问题所在识别医生面对病人问题的自身感受（反移情）学习倾听技术自我调节以避免工作耗竭

参加巴林特小组将给您带来的收获

能采用社会-心理-生物模式诊治疾病将患者当作一个“完整的人”来对待可以识别、理解、处理复杂的情绪反应对医患冲突的焦点有新的视点新视角医生将发现问题新方面–自身视角的盲点可以被阐明新思维形成一种更具分析性的思考方式–思想的交汇新感受意识到自身对于病人的影响–提高自身感受的敏感性新提升提升医生的人格魅力–是职业的一种享受

培训内容

授课形式：

本次培训形式灵活，内容包括理论授课、现场案例演示及分析、亲自参与小组体验（金鱼缸技术、角色扮演技术、自由联想技术、雕刻技术）等。

培训对象

精神科医生和护士，心理咨询师

心理治疗师，职业治疗师

医院心身/心理科医生和护士

学校心理咨询师学校辅导员

社会工作者，康复治疗师

培训证书

培训完成所有课程的学员，奖授予由河北省精神卫生中心签发的培训合格证书

培训教师